XIV CHELEF

Apresentação
Entre 08 e 11 de novembro de 2016, na cidade de Campinas-SP, com organização da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), será realizado o XIV Congresso de História do Esporte, do Lazer e da Educação Física e o I International Congress of Sports History. O CHELEF, que completará 23 anos de existência em 2016, é reconhecido pela comunidade acadêmico-científica da área de Educação Física, mas, também, da Educação, particularmente da História da Educação, da Sociologia entre outras disciplinas das Humanidades. Sua realização tem atraído professores de diferentes níveis de ensino, pesquisadores em diferentes momentos da carreira, profissionais e estudantes dos cursos de graduação e de pós-graduação. Estamos empenhados para realizar esse evento, abrigando de maneira competente o público dos Simpósios e, simultaneamente, mantendo uma elevada qualidade acadêmica. Para sua XIV edição, o evento toma como tema central “Esporte e Educação na História” e conta com sua primeira edição internacional.

Tema do Congresso
O tema eleito concebe a Educação como um conjunto de processos culturais amplos que implicam conhecimento e prática dos usos e costumes de uma sociedade, tendo como finalidade introduzir indivíduos e grupos em distintas esferas da vida pública. Não se trata, aqui, exclusivamente, da educação realizada no interior da instituição escolar, com seus programas, atividades e procedimentos próprios; ritmos e tempos; arquiteturas, mobiliário e tudo o que compõe sua rica cultura material, mesmo que tudo isso possa ser também objeto da delimitação temática deste evento. Trata-se aqui de problematizar e historicizar o lugar do Esporte, da Educação Física e do Lazer na configuração, constituição e efetiva realização de distintos, amplos e extensos processos educativos (escolares ou não) que constituem as modernas sociedades. Nesta perspectiva poderíamos afirmar que o esporte, a educação física e o lazer educam, pois, ao criarem regras e comportamentos comuns, usos comuns do corpo, induzindo indivíduos a cuidarem de si, e, nesse movimento, a protegerem-se de suas próprias forças e impulsos, contribuem para assegurar a vida em sociedade e as trocas entre as gerações.

Assim, os diversos caminhos e desafios que se oferecem à produção do conhecimento na área da História do Esporte, da Educação Física e do Lazer sugerem também debater outros temas complexos e plenos de atualidade. Organizada em torno desse tema amplo - “Esporte e Educação na História”- a programação contará com 2 conferências, proferidas por historiadores do esporte e da educação física estrangeiros, 3 mini-conferências proferidas por pesquisadores nacionais, 8 Mesas Redondas e ainda 8 Simpósios Temáticos.

Realização
Promoção

Vaga na ONU para Gerente de Programa sobre Meninas e Esporte

ONU Mulheres seleciona, até 30 de dezembro, gerente de Programa sobre meninas e esporte

Acesse aqui o termo de referência e o formulário P11

A ONU Mulheres anuncia a abertura de processo seletivo para a contratação de gerente de Programas sobre meninas e esporte. As pessoas interessadas deverão enviar os currículos até 30 de dezembro por meio do envio de carta de motivação e formulário de candidatura por meio do e-mail unwomenbra.hr@unwomen.org

A pessoa a ser contratada atuará na implementação das estratégias e gestão do programa, na criação de parcerias estratégicas e implementação da estratégia de mobilização de recursos e na gestão de conhecimento e parcerias com governos, entre outros.

É solicitado mestrado em Educação, Direitos Humanos, Ciências Sociais ou Comunicação, tendo a igualdade de gênero como um componente ou, pelo menos, cinco anos de trabalho na área de igualdade de gênero. São solicitados sete anos de experiência profissional na área de desenvolvimento, sendo cinco em gestão de programas e projetos. Dentre as qualificações, é requerida fluência oral e escrita em Português e Inglês. Espanhol será atributo de vantagem dentre as qualificações solicitadas.

Fonte: http://www.onumulheres.org.br/noticias/onu-mulheres-seleciona-ate-30-de-dezembro-gerente-de-programa-sobre-meninas-e-esporte/

Carta De Apresentação Da Gestão 2015-2016 da Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física e o CADERNO DE DEBATES

Esse post vai na lembrança de que como ex-membro do Movimento Estudantil de Educação Física (1999-2003) sinto-me a vontade de apresentar aos novos estudantes de Educação Física a sua entidade máxima representativa da área. Para mim, a EXNEEF representou a ampliação dos horizontes da Educação Física e a elevação de um novo patamar de formação humana e política. 

Certo que os Movimentos Sociais são cíclicos, incentivo para que somem forças aos seus semelhantes. Eis aí a apresentação da atual gestão, seguido do CADERNO DE DEBATES que nada mais é que a síntese do pensamento estudantil acerca de suas principais bandeiras de luta.

Grande Abraço e lambuzem-se!

Carta De Apresentação Da Gestão 2015-2016

Publicado em 09/14/2015

A Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física (ExNEEF), vem por meio desta carta, socializar o término da Gestão 2014/2015 e o início da Gestão 2015/2016, com a recente realização do XXXVI Encontro Nacional de estudantes de educação física (ENEEF) ocorriso em Belém – PA. Nesse encontro, que se caracteriza como instância máxima de deliberações e fórum de discussões do MEEF, o movimento conseguiu fazer um amplo e aprofundado debate acerca da situação política do país, dos movimentos sociais em que a esquerda e o movimento estudantil vem se inserindo, bem como suas pautas específicas que vem sendo acumuladas ao longo dos anos pelo movimento estudantil de educação física. A idéia desta Carta é portanto, socializar brevemente tais acúmulos que balizarão as defesas e ações da próxima gestão.

A ExNEEF é a entidade representativa dos estudantes de Educação Física a nível nacional. Divide-se em uma coordenação nacional e seis coordenações regionais, todas eleitas em plenária final a cada ano no ENEEF. As coordenações se organizam através de seus Conselhos Nacionais de Entidades de Educação Física (CoNEEF’s) e Conselhos Regionais de Entidades de Educação Física (CoREEF’s), que darão conta de organizar, nacional e regionalmente, as escolas e entidades, com espaços de formação e debate político em torno das questões referentes às especificidades da área (formação profissional, saúde, lazer, megaeventos esportivos, etc), e em torno da pauta de universidade, conjuntura, opressões, entre tantos outros temas fundamentais à nossa formação.

O MEEF/ExNEEF tem por referência quatro bandeiras históricas, a partir das quais o movimento constrói suas defesas e organiza sua atuação. São elas: (I) A defesa da Universidade pública, gratuita e de qualidade, referenciada nas demandas da classe trabalhadora, e que portanto nos colocamos na contrariedade à atual Contra-Reforma Universitária, implementada pelo governo PT; (II) A defesa da Licenciatura Ampliada enquanto projeto de formação humana, que se contrapõe à atual fragmentação da área entre Licenciatura e Bacharelado; (III) A regulamentação do trabalho, em contraponto à regulamentação da profissão defendida pelo sistema CONFEF/CREF; e (IV) A defesa de um outro projeto de sociedade, o projeto histórico socialista.

            Além de empunhar tais bandeiras, a partir de seus posicionamentos, o MEEF constrói hoje dois instrumentos de diálogo com os estudantes, que são as campanhas, “Educação física é uma só! Formação unificada Já!”, a fim de impulsionar as lutas nos DAs/CAs em torno da pauta da formação em Educação física; e a Campanha “Dos Megaeventos eu abro mão!” expondo o posicionamento do MEEF de contrariedade aos megaeventos esportivos que, por trás de toda aparência do desenvolvimento e ganhos para o país, carregam consigo a remoção de mais de 100 mil famílias, a naturalização do genocídio da juventude negra e a afirmação do esporte espetáculo, resumido meramente a mais uma mercadoria. Grandes investimentos na construção de estádios, arenas, vias e rodovias, garantindo o lucro dos grandes empresários e empreiteiros, à custa da precarização sistemática da saúde e da educação.

Em meio à crise global, que vem ano após ano se intensificando, principalmente através da retirada de direitos dos trabalhadores, está colocada a figura do PT e o papel que vem representando no Brasil enquanto um partido da ordem, implementando toda a cartilha neoliberal na qual já se baseavam Collor e FHC. Assim, o mesmo PT que nasce das mobilizações da classe, hoje se apresenta enquanto mais um dos instrumentos de lucro dos grandes empresários, o que se mostra na Reforma da previdência (2002), Reforma Universitária (2004), Privatização dos Hospitais universitários (iniciada em 2010) principalmente através da criação da EBSERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares), redução da maioridade penal, leis que tem como objetivo a intensificação da precarização das condições de trabalho, como a PL 4330 (PL das terceirizações), o corte histórico de 9,4 bilhões da verba destinada para as universidade públicas, além de várias outras políticas de privatização da educação, saúde, transporte e do esporte, casada com a cooptação e a criminalização dos movimentos sociais que se colocam contrários a toda essa política.

Entendemos, portanto que o PT representa pra além de um simples partido, um Projeto em andamento, o Projeto Democrático Popular que foi construído pela classe no último período. O MEEF, mais uma vez em seu maior fórum de debates, negou tal projeto, entendendo que o mesmo não atende às demandas da classe trabalhadora. Tendo por base essa análise é que olhamos para as Jornadas de junho, quando pela primeira vez após dez anos de anestesia social, se tem um questionamento de massas à política colocada em curso pelos governos Lula/Dilma/PT. Além disso, olhando para as eleições presidenciais ocorridas recentemente, o conjunto de estudantes presentes no XXXVIENEEF compreende que a falsa polarização criada nesse período, de fundo não expressam projetos antagônicos de sociedade, mas sim, são faces da mesma moeda representando os anseios da burguesia, e a disputa de quem gerenciaria seus interesses. Após a vitória, o posicionamento do governo Dilma de já anunciar futuros cortes no orçamento com o ataque a mais direitos e a nomeação de Kátia Abreu (expressão do ruralismo) para o Ministério de Agricultura  deixam claro mais uma vez de que lado esse governo está.

Tais ataques aos trabalhadores incide de maneira ainda mais intensa sobre os setores oprimidos da sociedade como os negros, mulheres e LGBTT’s que enfrentam diariamente a negação de suas identidades e a superexploração “justificada” ideologicamente. Através de um amplo e qualitativo debate, apontamos neste último encontro a necessidade de debatermos as opressões nos espaços do MEEF e a importância de se fazer esse debate na perspectiva do debate de classe.

Vivenciamos em 2012, a maior greve das Universidades federais desde a década de 90, que conseguiu criar a unidade entre servidores, docentes e estudantes. Já neste ano de 2015, anunciado o corte de 9,4 bi, e com ele demissões, Projetos de Leis que aumentam a terceirização dos serviço público, mais sobrecarga para os trabalhadores e menos condições de estudo e permanência, as greves continuam explodindo por todo o país e que, somada às mobilizações de junho, referendam uma análise: a UNE está falida para as lutas estudantis, havendo a necessidade de superação dessa entidade que hoje se coloca na contramão do movimento combativo e de luta. Dessa forma, em mais um encontro nacional o MEEF reafirma a deliberação construída em 2008 e que vem ano após ano referendando: de rompimento com a União Nacional dos Estudantes, a necessidade de se pensar novos instrumentos que consigam articular e dar unidade às lutas estudantis e a tarefa colocada, de intensificar o trabalho de base nas universidades de forma a contribuir com esse processo de reorganização.

O MEEF mais uma vez delibera que uma nova entidade, pelas demandas do movimento e limitação do que está posto, se distancia da Assembléia nacional dos estudantes livres (ANEL), que não consegue dar respostas concretas as lutas estudantis, pois faz-se através de um método de construção do movimento, que tende a esvaziar o debate político das demandas do mesmo, subsumindo-as as demandas de partidos e coletivos organizados, expondo a necessidade do movimento retornar às bases, disputando consciências e de reafirmar a necessidade do novo, de um movimento estudantil autônomo, classista e anti-governista, despido dos vícios de autoconstrução e hegemonismo que vemos hoje na esquerda, casando esse debate da reorganização do Movimento Estudantil com as pautas específicas, no dia a dia dos estudantes.

Frente a esse período, de reorganização e fragmentação da esquerda, o MEEF se coloca em unidade nas lutas com os setores combativos e que se colocam em contrariedade aos ditames desse governo, posição que nos fez construir em 2011 junto a outros setores, a campanha pelos ‘10% do PIB para a educação pública já!’, e no ano de 2014, potencializar a construção do Encontro Nacional de Educação, enquanto novo ponto de partida unitário das lutas por outro projeto de educação.

Convocamos a todos os estudantes de educação física, a construir o movimento estudantil de educação física em suas escolas, potencializando o constante trabalho de base, organizando e fortalecendo os Diretórios e Centros Acadêmicos (DAs/ CAs) e coletivos organizados, para que dessa forma consigamos contribuir com nossa parcela na reorganização do movimento e avançar, ombro a ombro com os que lutam na construção de um projeto no qual o futuro se torne respirável.

Saudações Estudantis!
Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física – ExNEEF
Gestão 2015-2016

Coordenadores Nacionais

Coordenação Geral

Renan Furtado

Julia Leite

CID (Coordenação de Imprensa e Divulgação)

Fabio Tanowe

Igor Barbosa

Finanças

Willy Dias

Rodrigo Rezende

CEPE (Coordenação de Ensino Pesquisa e Extensão)

Marina Neves

Pedro Santos

R1

Victor Linares Soares

Jader Martins Ferreira

Vinícius Pereira Chieppe

Rodrigo de Siqueira Souza

Alex Natalino Ribeiro

R2

Pablo Roberto Barbosa de Andrade

Heytor da Silva Antunes

Gustavo de Oliveira Alves

Raphael Duarte Reis

Monique Marçal Grossi

Henrique Auxêncio Oliveira Souza

Gabriel José Inácio

Igor Andrade Bezerra da Silva

Rodrigo Nunes da Silva

Thalita Regina de Oliveira

Camila Sonja Chagas Braga Borges

R3

Heleno Amaro da Silva Júnior

Crislane Annie da Silva Oliveira

Ciclos Fortunato da Silva

Lívia de Cerqueira Santos

Josino Vaz da Silva Dias

Maria Laiane Taise da Silva de Oliveira

Rodrigo Gomes

Marcos Alberto Ribeiro de Barros

R4

 Alana Paraense

 Alexsander Braga

Ana Paula Chagas

Andreza Pereira

Daniele Gascue

Diogo Tavares

Gleicy Oliveira

Harrison Souza

Joseane Oliveira

Janaína Barros

Letícia Santiago

Lucilene do Nascimento

 Saulo Viana

Raíza da Silva

R5

 Marta Vieira da Silveira

Ana Karla Rodrigues Pereira

Raphael de Lima Moura

Mariana Rodrigues Vaz

Ésli Rian de Soouza Queiroz

Murilo Silva

Reinaldo Magalhaes

________________________________________________________________________

O CADERNO DE DEBATES sintetiza a produção dos estudantes acerca de suas bandeiras históricas e temas relevantes da área!

Cadernos de Debates

Caderno de Debates 2015 – Gestão 2014/2015

caderno de debates 2013 – Gestão 2012/2013

Caderno de Debates 2012 – Gestão 2011/2012

Caderno de Debates 2011 – Gestão 2010/2011

Caderno de Debates 2010 – Gestão 2009/2010

Caderno de Debates número 7

Caderno de Debates número 6

Caderno de Debates número 5

Caderno de Debates número 4

Caderno de Debates número 3

Caderno de Debates número 2

Caderno de Debates número 1

AUDIÊNCIA PUBLICA: CNE APRESENTA PROPOSTA DE EXTINÇÃO DO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FISICA E PREVALÊNCIA DE UMA LICENCIATURA GENERALISTA

Tem coisa quente vindo aí que vai esquentar ainda mais o debate acerca das Diretrizes Curriculares de Educação Fisica que eh o objeto da audiencia publica de sexta

 A proposta do Conselho Nacional de Educação é pela EXTINÇÃO do Bacharelado e a reunificação do curriculo a partir da Licenciatura (Generalista).

A confirmação de presença eh por meio do endereço eletrônico cneeventos@mec.gov.br.

Para manifestação expressa na Audiência Pública, faz-se necessário o envio de solicitação de intervenção para o endereço eletrônico cneeventos@mec.gov.br, até o dia 9 de dezembro de 2015. Os inscritos dessa forma terão prioridade, pela ordem, à manifestação na plenária.

Evento: Audiência Pública sobre a revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para curso de graduação em Educação Física

Data: 11/12/2015
Horário: das 9h às 13h
Local: Conselho Nacional de Educação. Plenário Anísio Teixeira. SGAS L2 Sul, Quadra 607

O que vcs acham?
Bora para a discussão?

NESTA SEXTA: AUDIÊNCIA PUBLICA SOBRE A PROBLEMÁTICA DA DIVISÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM BACHARELADO E LICENCIATURA

Prezado(a) Senhor(a),

Temos a honra de convidar Vossa Senhoria para participar da Audiência Pública sobre a revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para curso de graduação em Educação Física que será realizada no dia 11 de dezembro de 2015, sexta-feira, das 9h às 13h, no Plenário Anísio Teixeira, Edifício Sede do CNE, em Brasília-DF.

Na expectativa de contar com sua participação, solicitamos confirmação de presença por meio do endereço eletrônico cneeventos@mec.gov.br.

Ressaltamos que, para manifestação expressa na Audiência Pública, faz-se necessário o envio de solicitação de intervenção para o endereço eletrônico cneeventos@mec.gov.br, até o dia 9 de dezembro de 2015. Os inscritos dessa forma terão prioridade, pela ordem, à manifestação na Audiência.

Esclarecemos que manifestações de não inscritos serão admitidas, pela ordem, na medida do tempo disponível restante da audiência.

Comunicaremos em breve a disponibilidade do documento-referência na página do CNE na internet.

Se possível, solicitamos e agradecemos a divulgação do evento.

Evento: Audiência Pública sobre a revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para curso de graduação em Educação Física

Data: 11/12/2015
Horário: das 9h às 13h
Local: Conselho Nacional de Educação. Plenário Anísio Teixeira. SGAS L2 Sul, Quadra 607, Lote 50, Brasília-DF

Atenciosamente,

Conselho Nacional de Educação

Secretaria Executiva
AV. L2 Sul Quadra 607,sala 120
Cep: 70.200.670 - Brasília/DF
É (61) 2022-7700 / 7699
* cnese@mec.gov.br

EXCELENTES LIVROS INFANTIS SOBRE DITADURA E DEMOCRACIA

Chegaram os primeiros livros do selo infantil da Boitempo, o Boitatá!

Acabaram de chegar os primeiros livros do Boitatá, o novo selo infantil da Boitempo! Pensados para pequenos leitores que pensam grande, os dois primeiros livros da série estimulam a reflexão sobre as noções de ditadura e democracia – porque política também é coisa de criança! Confira:

A ditadura é assim narra o cotidiano de um emburrado Ditador para ilustrar como funciona a sociedade dentro de um regime autoritário. Com ilustrações de Mikel Casal e texto e idealização da Equipo Plantel, o propósito deste livro é mostrar o funcionamento e os perigos da ditadura partindo de exemplos simples, a fim de que as crianças compreendam o problemas existentes em um sistema político que privilegia uma única corrente de pensamento em detrimento das outras. A edição da Boitempo ainda conta com um texto de apoio inédito assinado pelo sociólogo e colunista do Blog da Boitempo Ruy Braga. Saiba mais sobre o livro clicando aqui.

A democracia pode ser assim parte da ideia de que “a democracia é como um recreio, em que todos podem brincar de tudo”, para mostrar que, como em todos os jogos, no jogo da democracia também existem regras. Com ilustrações e montagens de Marta Pina e texto e idealização da Equipo Plantel, o livro apresenta o conceito de democracia a partir de imagens próximas do cotidiano das crianças, tomando como exemplos a hora do recreio e o jogo: atividades em que todos que participam têm de tomar decisões e assimilar suas regras. A edição da Boitempo conta ainda com um texto de apoio assinado por Leandro Konder. Saiba mais sobre o livro clicando aqui.

Como parte das comemorações dos 20 anos da Boitempo, inauguramos o Boitatá, um selo infantil que não subestima a inteligência de seus pequenos leitores e procura promover o aprendizado, o questionamento e a construção do senso de justiça através de livros instigantes e envolventes. O novo selo tem início com aColeção Livros para o Amanhã, lançada originalmente em 1977 pela extinta editora catalã La Gaya Ciencia (de Barcelona), que logo após a queda de Franco, e cheia de esperança para a nova geração, contratou uma equipe multidisciplinar de educadores para escrever em conjunto quatro livros.

De forma didática e ricamente ilustrados, os volumes que compõem a coleção pretendem ser uma introdução – aos pais e educadores, dentro e fora de sala de aula – a temas de interesse social e cidadania, além de promoverem um convite ao debate. Inéditos no Brasil, os livrinhos surpreendem por sua atemporalidade. Seguindo a inspiração da editora Media Vaca (de Valencia), responsável por “ressuscitar” os livrinhos em nova edição – preservando o texto, mas contratando artistas contemporâneos para repensar a arte e ilustrá-los –, a Boitempo também percebe que esse suposto “Amanhã” ainda não chegou, mas deseja que ele não tarde. A arte e as ilustrações que a Boitempo publicará com a tradução, portanto, não são da edição original, mas sim da edição de 2015, feitas por quatro artistas espanhóis (um pra cada) em atividade.

Os dois primeiros títulos da coleção acabaram de sair:A democracia pode ser assim e A ditadura é assim. Os volumes 3 e 4, O que são classes sociais? e As mulheres e os homens chegam no ano que vem!

Novembro 2015: Concurso com inscrições abertas para a área de Educação Física

Concurso com inscrições abertas para a área de Educação Física

Confira todos os concursos abertos para a área de Educação Física. As oportunidades são para todo o Brasil.

Exército Brasileiro - 12ª Região Militar
BR
Prefeitura de Senador Guiomard
AC
Prefeitura de Campestre
AL
Prefeitura de Delmiro Gouveia
AL
Prefeitura de Alagoinhas
BA
Prefeitura de Barrocas
BA
Prefeitura de Dias d´Ávila
BA
Prefeitura de São Gonçalo dos Campos
BA
Prefeitura de Carnaubal
CE
Prefeitura de Palmácia
CE
Prefeitura Municipal de Nova Olinda
CE
Prefeitura Municipal de Nova Olinda
CE
SECriança - Secretaria de Estado de Políticas
DF
IFG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
GO
Prefeitura de Itauçu
GO
EMSERH - Empresa Maranhense de Serviços Hospitalares
MA
Prefeitura de Luís Domingues
MA
CEFET - Centro Fed. de Educação Tecnológica
MG
Prefeitura de Águas Formosas
MG
Prefeitura de Além Paraíba
MG
Prefeitura de Baependi
MG
Prefeitura de Campanha
MG
Prefeitura de Campina Verde
MG
Prefeitura de Cláudio
MG
Prefeitura de Ervália
MG
Prefeitura de Ervália
MG
Prefeitura de Estiva
MG
Prefeitura de Frei Lagonegro
MG
Prefeitura de Guanhães
MG
Prefeitura de Iraí de Minas
MG
Prefeitura de Itaú de Minas
MG
Prefeitura de Mesquita
MG
Prefeitura de Nova Serrana
MG
Prefeitura de Passa Quatro
MG
Prefeitura de Paula Cândido
MG
Prefeitura de Pimenta
MG
Prefeitura de Queluzito
MG
Prefeitura de Sacramento
MG
Prefeitura de São Joaquim de Bicas
MG
Prefeitura de São José da Lapa
MG
Prefeitura de São Sebastião do Anta
MG
Prefeitura de Senador Cortes
MG
Prefeitura de Serro
MG
Prefeitura de Uberaba
MG
Prefeitura de Umburatiba
MG
Prefeitura de Vazante
MG
Prefeitura Municipal de Tombos
MG
Prefeitura de Campapuã
MS
Prefeitura de Ivinhema
MS
Prefeitura de Ladário
MS
Prefeitura de Ponta Porã
MS
Prefeitura de Selvíria
MS
Prefeitura de Três Lagoas
MS
Prefeitura de Colíder
MT
Prefeitura de Cuiabá
MT
Prefeitura de Sinop
MT
IFPB - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
PB
Prefeitura de Triunfo
PB
Prefeitura de Águas Belas
PE
Prefeitura de Nova Tebas
PR
Prefeitura de Palmeira
PR
Prefeitura de Piên
PR
Prefeitura de Mangaratiba
RJ
Prefeitura de São João do Sabugi
RN
SEARH - Secretaria de Estado da Admininstração e dos Recursos Humanos
RN
Prefeitura de Agudo
RS
Prefeitura de Cristal do Sul
RS
Prefeitura de Linha Nova
RS
Prefeitura de Novo Hamburgo
RS
Prefeitura de Venâncio Aires
RS
Prefeitura e Câmara de Camaquã
RS
Companhia Hidromineral de Piratuba
SC
Prefeitura de Abelardo Luz
SC
Prefeitura de Agrolândia
SC
Prefeitura de Araquari
SC
Prefeitura de Caçador
SC
Prefeitura de Celso Ramos (SEMEC)
SC
Prefeitura de Cocal do Sul
SC
Prefeitura de Dona Emma
SC
Prefeitura de Fraiburgo
SC
Prefeitura de Ibirama
SC
Prefeitura de Imbuia
SC
Prefeitura de Nova Erechim
SC
Prefeitura de Novo Horizonte
SC
Prefeitura de Pouso Redondo
SC
Prefeitura de Presidente Castello Branco
SC
Prefeitura de Rodeio
SC
Prefeitura de Santo Amaro da Imperatriz
SC
Prefeitura de São João Batista
SC
Prefeitura de São José
SC
Prefeitura de São Miguel do Oeste
SC
Prefeitura de Três Barras
SC
Prefeitura de Vidal Ramos
SC
Prefeitura de Xaxim
SC
Prefeitura Municipal de Cocal do Sul
SC
Prefeitura Municipal de Concórdia
SC
Prefeitura Municipal de Paial
SC
SED - Secretaria de Estado da Educação
SC
Prefeitura de Itabaiana
SE
FIEB - Fundação Instituto de Educação de Barueri
SP
Fundação Educacional Guaçuana de Mogi Guaçu
SP
Prefeitura de Anhembi
SP
Prefeitura de Bernardino de Campos
SP
Prefeitura de Campos do Jordão
SP
Prefeitura de Estiva Gerbi
SP
Prefeitura de Guaiçara
SP
Prefeitura de Itatiba
SP
Prefeitura de Jundiaí
SP
Prefeitura de Pederneiras
SP
Prefeitura de Pracinha
SP
Prefeitura de Presidente Prudente
SP
Prefeitura de Santa Gertrudes
SP
Prefeitura de Santa Isabel
SP
Prefeitura de São Pedro do Turvo
SP
Prefeitura de Taubaté
SP
Prefeitura Municipal de Araçariguama
SP
Prefeitura Municipal de Borborema
SP
Prefeitura Municipal de Fernando Prestes
SP
UNIFAE - Centro Univ. das Faculdades Associadas de Ensino
SP
Prefeitura Municipal de Barrolândia
TO

Fonte: http://www.concursosresumidos.com/2015/08/concurso-com-inscricoes-abertas-para_24.html?m=1

LAZER E CIDADANIA: Projeto de alunos do 9o ano transforma terreno abandonado em espaço de lazer

Projeto de alunos do 9º ano transforma terreno abandonado em espaço de lazer

Bosque Xerife, em Parelheiros, foi idealizado por estudantes da EMEF Vargem Grande e ganhou equipamentos para atividades de pessoas de todas as idades

17:18 26/10/2015

 

De Secretaria Executiva de Comunicação

1

Um projeto idealizado em 2014 por alunos de uma escola municipal na zona sul, que transformou um terreno abandonado na região de Parelheiros em uma área que oferece equipamentos para a prática de esporte e lazer. A criação do Bosque Xerife, como é conhecido o espaço, foi feita pelos estudantes do 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Vargem Grande como trabalho de conclusão do ciclo. No início do mês, o prefeito Fernando Haddad esteve no local para conhecer o projeto.

“O que vocês puderam aprender com este projeto? Que a mobilização, que a participação, a democracia, o trabalho colaborativo e a escola podem mudar uma condição social. Esse é o aprendizado que foi dado aqui”, afirmou Haddad.

A ação envolveu uma parceria da escola com a Subprefeitura de Parelheiros, comerciantes e moradores do bairro, que já tentavam se mobilizar para melhorar o terreno. Foram os olhares dos alunos Kaique Custódio Soares de Souza, Lucas Silva Oliveira, João Vitor dos Santos Araújo e Gabriel Albino de Oliveira que levaram a ideia para a professora Dalila Goes Motta.

“É muito bom visitar uma escola e aprender com os nossos alunos e professores. O que foi feito aqui, o filme que conta a história do projeto, a ação colaborativa, é isso que nós, professores, sonhamos. Ficamos muito felizes por aplaudir o talento dos nossos alunos, pois o que foi feito aqui é a educação que a gente sonha e que é o caminho para o futuro”, afirmou o secretário municipal de Educação, Gabriel Chalita, que acompanhou a visita.

Para a implantação, os alunos pesquisaram na internet e conversaram com os moradores e comerciantes do entorno para conhecer as principais necessidades da comunidade. “O nosso bairro não tinha uma área de lazer e toda vez que eu vinha para a escola passava em frente ao bosque e o via abandonado, com muito mato e lixo jogado. Como eu já sabia que teria que fazer um projeto para a escola, pedi orientações para a professora e ela nos ajudou a desenvolvê-lo”, afirmou o aluno Lucas Silva Oliveira.

Com a ajuda dos alunos, a subprefeitura realizou um mutirão para a limpeza, terraplanagem, plantio de mudas, instalação de mesas e adequação de um campo de futebol. Os comerciantes do bairro foram mobilizados em uma arrecadação para a compra dos brinquedos do parquinho. Atualmente, quem frequenta o bosque também pode se conectar gratuitamente à internet, por meio do Wi-Fi livre que foi disponibilizado.

“Foi um prazer enorme receber os alunos na Subprefeitura e desenvolver este TCA para a concepção desta praça, e que agora daremos continuidade. O local está funcionando, evoluindo e esperamos que a comunidade possa utilizar cada vez mais”, disse o subprefeito da região, Nilton Aparecido de Oliveira.

Neste ano, novos alunos do 9º ano da escola deram segmento aos trabalhos, propondo a implantação de uma mesa de concreto para pingue-pongue, além de uma academia ao ar livre, melhorias no paisagismo e a realização de outras atividades culturais no local.

“Esse projeto foi um sonho dos nossos alunos, que começou em 2014 e que continuou em 2015. Ele só foi realizado graças à reorganização curricular municipal, que fez os nossos alunos criarem asas para voar. Hoje o aluno sabe que pode transformar o seu espaço e que ele tem condição de discutir os problemas do seu território para mudá-lo. Isso é criar um cidadão”, disse a coordenadora da EMEF, Gilvana Oliveira Brandão Prado.

A escola, que atende alunos do 4º ao 9º ano e a 4ª etapa (7ª e 8ª séries) da Educação de Jovens e Adultos (EJA), possui atualmente 927 alunos, sendo 380 no período da manhã, 461 no período da tarde e 86 na EJA.


Imagens para download:
Crédito: Leon Rodrigues/Secom

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Visita à EMEF Vargem Grande e Bosque Xerife.Leon Rodrigues/SECOM

PARA REFLETIRMOS OS OBJETIVOS DE SER PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SOBRE O FUTURO DE NOSSA PROFISSÃO

Pesquisadores geram polêmica com promessa de 'pílula do exercício físico'

BBC
Lucía Blasco

Alguns temem aumento do sedentarismo e outros afirmam que poderia ser usado em casos de invalidez ou obesidade
Alguns temem aumento do sedentarismo e outros afirmam que poderia ser usado em casos de invalidez ou obesidade
Cientistas de universidades da Dinamarca e Austrália anunciaram estar se aproximando da criação de uma pílula que imita os efeitos do exercício físico no corpo humano.

As últimas pesquisas permitiram descobrir, pela primeira vez, o que realmente acontece dentro dos músculos no nível molecular quando praticamos esportes.

"Esta nova descoberta servirá para criar uma pílula que imita os efeitos do exercício físico e recria estas ações em nosso corpo", disse à BBC Mundo Erik Ritcher, diretor do Departamento de Fisiologia Molecular da Universidade de Copenhague. O projeto dinamarquês está sendo realizado em conjunto com o Charles Perkins Centre de Sidney, na Austrália.

Jorgen Wojtaszewski, outro pesquisador envolvido no projeto, afirma que esta "pílula do exercício" poderia ser útil para "pessoas com graves problemas de invalidez ou obesidade mórbida".

O anúncio gera muita polêmica: alguns mais esperançosos podem imaginar que, no futuro, a pílula pode substituir horas de academia ou corrida, mas os especialistas consultados pela BBC Mundo estão mais céticos e alguns até estão preocupados.

Alguns especialistas em esportes temem que a comercialização deste tipo de medicamento estimule ainda mais o sedentarismo que já um dos grandes problemas atuais.

"A mensagem que a população está recebendo é muito enganosa, igual às das dietas milagrosas", disse à BBC a pesquisadora Nuria Garatachea, doutora em Ciências da Atividade Física e Esporte e uma das autoras do ensaio científico Exercise is the Real Polypill ("O Exercício é o Verdadeiro Policomprimido", em tradução livre).

Nuria afirma que a comercialização desta "pílula do exercício" poderia ser "prejudicial para a sociedade" porque "corremos o risco de que a população fique ainda mais sedentária".

"O exercício físico é muito variado e, no entanto, ainda falta muito para descobrirmos sobre os efeitos das vias moleculares que se ativam em nosso organismo quando o praticamos."

"Temos uma ferramenta muito poderosa em nossas mãos que é o exercício físico. Levamos milhões de anos praticando-o e agora queremos renunciar a ele?"

"Não estamos programados para estar sentados; nosso DNA nos pede exercício, (em termos de) biomecânica e energia", afirmou.

Cada vez mais próximo
O pesquisador dinamarquês Erik Richter afirmou que "as pesquisas estão avançando cada vez mais" e o novo enfoque das últimas descobertas tornará possível o desenvolvimento de uma pílula do exercício apesar de "tudo depender das próximas pesquisas e do apoio que conseguirmos".

A nova pesquisa revelou "mais de mil reações musculares - até agora desconhecidas - nos músculos que estão expostos à atividade física", segundo fontes da Universidade de Copenhague.

Os cientistas utilizaram uma técnica chamada espectrometria de massas, um método avançado para identificar moléculas. Eles analisaram biópsias moleculares em quatro homens saudáveis antes e depois da realização de 10 minutos de exercícios intensos.

As experiências continuam.

"Agora temos que descobrir quais destas moléculas são as mais importantes e têm uma relação maior com a saúde e o exercícios", disse Richter.

"Para isso estamos realizando experiências com animais geneticamente modificados em colaboração com a Universidade de Sydney."

Insubstituível
Os especialistas em saúde e esporte consultados pela BBC, no entanto, não aprovam nenhum tipo de substituição dos exercícios.

Para muitos, uma pílula jamais poderia substituir todos os efeitos, incluindo o psicológico, dos exercícios

"O exercício é insubstituível e uma pílula não poderia substituir seus efeitos", disse à BBC Mundo Jesús María Pérez, gerente do Conselho Geral de Colégios de Profissionais da Educação Física e Esporte (Colef) da Espanha.

"Uma pílula não poderia substituir o exercício em competências funcionais - movimento - variáveis psicológicas - ansiedade, depressão, fadiga ou autoconfiança - e nos fatores sociais derivados da prática esportiva regular."

"No mundo da condição física e nas ciências do esporte há muitos mitos e produtos de marketing que oferecem milagres que não estão baseados em provas científicas", acrescentou.

A Universidade de Sydney emitiu uma nota afirmando que a descoberta "ajudará a revelar novos mecanismos biológicos relativos ao exercício e será uma fonte fundamental para futuras investigações fisiológicas".

Mas Carlota Díez, especialista em saúde do esporte, afirma que o verdadeiro problema está na maneira com que este tipo de mensagem é difundida.

Em seu comunicado, a Universidade de Copenhague afirmou que a pesquisa "nos deixa mais próximos do exercício em forma de pílula".

"Talvez, inicialmente, poderia conseguir alguns efeitos comparáveis aos da atividade física, mas há outros que não são possíveis de se conseguir", disse.

'Os efeitos negativos estariam diretamente relacionados com hábitos saudáveis e de qualidade de vida."

"Se um comprimido de exercício for comercializado como tal, conseguiria o aumento do sedentarismo, da obesidade e da inatividade física", afirmou.

"Talvez conseguiria uma melhora no nível muscular, mas faltariam muitas outras coisas, por exemplo, no nível cardiovascular, como é o consumo de oxigênio."

"Estaríamos perdendo mais da metade dos benefícios do exercício físico", disse.

A especialista admite que este tipo de medicamento poderia ter vantagens para pessoas com problemas como tetraplegia ou outros problemas graves de mobilidade, mas é "preciso deixar claro que a pílula não poderia ser para todo mundo, só deveria ser tomada se existe um problema real".

Fonte: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/bbc/2015/11/01/pesquisadores-geram-polemica-com-promessa-de-pilula-do-exercicio-fisico.htm